MAKING CONNECTIONS BETWEEN THE INSTITUTIONAL EVALUATION AND THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS. EMPOWERING STAKEHOLDERS FOR QUALITY ENHANCEMENT
Téléchargez la proposition d’indicateurs Proposal of indicators to embed the Sustainable Development Goals into Institutional Quality Evaluation
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Quality and Sustainability in Higher Education
1. Présentation
2. Description du projet
3. Participants
4. Outline du projet
- Ier Forum d’Andorre sur la qualité et le développement durable au sein de l’ES
- Travail autonome – Réunion interforum (autonomous work)
- IIe Forum d’Aragon sur la qualité et le développement durable au sein de l’ES
- Séances de validation (validation meeting)
5. Board du projet et expert Advisor
6.Le projet dans la presse
7. Témoignages
1. Présentation
L’AQUA a été récompensée avec une subvention de 10 000 $ pour développer le projet : « Making connections between the Institutional Evaluation and the Sustainable Development Goals. Empowering stakeholders for quality enhancement (Q&S&HE) ».
La récompense a été décernée par International Network for Quality Assurance Agencies in Higher Education (INQAAHE) et fait partie de la catégorie de projets de Capacity building 2017-2018. Au total, 3 projets de Capacity building ont été récompensés dans le monde.
Ce projet est développé en collaboration avec l’l’Agence pour la qualité et la prospective universitaire d’Aragon (Espagne) (ACPUA), avec qui l’AQUA collabore étroitement dans le cadre de la promotion de la qualité de l’enseignement supérieur.
La base du projet est la constitution d’un board d’experts internationaux en matière de qualité et de développement durable. Ce board organisera deux Forums qui serviront d’espaces de formation et de travail. Les participants à ces forums seront les principaux agents rattachés à l’enseignement supérieur et au développement durable en Andorre et Aragon (Espagne). Grâce aux commentaires et propositions des participants, le board d’experts rédigera une proposition d’indicateurs pour l’évaluation institutionnelle de l’enseignement supérieur qui incorpore les projets ODS.
2. Description du projet
Le projet vise à relever les défis suivants :
Aligner la gestion de la qualité de l’enseignement supérieur sur les objectifs en faveur du développement durable.
Établir un processus participatif pour réfléchir sur le modèle de gestion de la qualité de l’enseignement supérieur.
Les objectifs spécifiques sont les suivants :
Faire un diagnostic des initiatives liées à l’enseignement supérieur et ODS en Aragon et en Andorre.
Construire une proposition d’indicateurs pour incorporer les Objectifs pour le Développement Durable (ODS) en matière d’évaluation institutionnelle de la qualité.
Former et renforcer le pouvoir des principaux agents rattachés à l’enseignement supérieur, afin qu’ils puissent promouvoir la qualité en incorporant les ODS.
3. Participants
Le projet est conçu pour impliquer les principaux agents liés à l’enseignement supérieur et au développement durable d’Andorre et d’Aragon, tels que :
Il est destiné à encourager la participation des étudiants, qui sont considérés comme des agents clés dans ce processus.
Les participants devront assister aux forums. À la suite de leurs discussions et propositions, les experts élaboreront des indicateurs de qualité.
4. Outline du projet
- Ier Forum d’Andorre sur la qualité et le développement durable au sein de l’ES
- Travail autonome – Réunion interforum (autonomous work)
- IIe Forum d’Aragon sur la qualité et le développement durable au sein de l’ES
- Séances de validation (validation meeting)
Le développement du projet repose sur l’organisation de deux forums : l’un en Andorre et l’autre à Saragosse (Espagne), tous deux dynamisés par les membres du Board et l’Expert Advisor du projet.
Le deuxième forum Andorre – Aragon sur la qualité et le développement durable au sein de l’enseignement supérieur, Empowering stakeholders for quality enhancement s’est tenu les 13 et 14 décembre 2018 à Saragosse. À l’occasion de cet évènement, les gouvernements d’Andorre et d’Aragon ainsi que les universités de ces deux régions ont démontré leur compromis en faveur de la connexion de la qualité de l’enseignement supérieur et des ODS.
Les universités ont présenté leurs actions rattachées aux ODS, comme l’introduction d’une compétence spécifique en matière de développement durable. D’autre part, tous les participants ont présenté des initiatives proposées lors du premier forum pour encourager les alliances entre les agents internes et externes de l’université, comme la formation en développement durable et l’articulation d’un groupe de travail. . L’introduction des compétences pour une culture démocratique dans le modèle éducatif andorran et le cas de l’Université d’Andorre, à la tête d’un processus d’innovation basé sur les compétences, seront présentés conjointement par Mme Meritxell Gallo du Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur et Mme Virginia Larraz de l’Université d’Andorre. Ce cas est considéré comme une référence en matière d’innovation éducative et de compétences liées aux défis actuels.
Le compromis de la société en faveur de l’université a été traité en profondeur, pour encourager les alliances qui contribuent à la qualité et au développement durable. En ce sens, les représentants du Ministère des Affaires Étrangères, Mesdames Nahia Roche et Florència Aleix, ont exposé le processus d’implantation de l’agenda 2030 en Andorre. M. Dallerès, de la Commission nationale andorrane pour l’UNESCO (CNAU), a présenté la tâche de la CNAU et sa contribution aux ODS. Pour sa part, M. Oriol Travesset, de l’Observatoire du développement durable d’Andorre, a expliqué comment et quels sujets sont abordés dans son institution.
Toutes les interventions au Forum étaient destinées au board d’experts internationaux en qualité et développement durable de l’enseignement supérieur.
La section de réservée à la presse, regroupe les différents articles des médias andorrans liés à la célébration de ces forums.
Les participants des deux régions se sont réunis pour examiner et valider la proposition d’indicateurs ; le Board d’experts a soulevé quelques questions pour mener à une réflexion et intégrer les améliorations dans une proposition finale.
5. Board du projet et expert Advisor
Les forums et la proposition des indicateurs seront traités par des experts internationaux en matière de qualité et de développement durable. Ces experts composent le Board du projet et l’expert advisor.
Board:
Dre. Íngrid Mulà Ponsdevall Dr. David Alba
promotrice du transfert technicien de projets d’éducation environnementale
et des connaissances de à Transitando et chercheur associé
l’Université de Gérone (Espagne). de l’Université Autonome de Madrid.
Dr. Pepe Gutiérrez Dra. Mercè Junyent
professeur de méthodes de recherches maître de conférences du département de didactique des mathématiques
à l’Université de Grenade (Espagne). et des sciences expérimentales de l’Université Autonome de Barcelone
Faculté des sciences de l’éducation (ORCID) et chercheuse du groupe de recherches complexes (ORCID)
Expert Advisor:
Dra. Daniella Tilbury
Commisioner for Sustainable Development.
Government of Gibraltar - Honorary Fellow.
Cambridge University (ResearchGate, Google Scholar)
6. Le projet dans la presse
| Roda de premsa del 6 de setembre del 2018 - Presentació Projecte |
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| Recull de Premsa: I Fòrum Andorra - Aragó sobre qualitat i sostenibilitat en l'educació superior: Empowering stakeholders for quality enhancement | |||
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Reconeixement internacional a l'Agència de Qualitat de l'Ensenyament per un projecte sobre medi ambient |
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Primer fòrum d'Andorra-Aragó sobre qualitat i sostenibilitat en l'educació superior |
| Recull de premsa: II Fòrum Andorra - Aragó sobre qualitat i sostenibilitat en l'educació superior: Empowering stakeholders for quality enhancement | |||
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| Opinió - Diari d'Andorra | |
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7. Témoignages
Pilar Alegría
Conseillère d’innovation, recherche et Université du gouvernement d’Aragon. Présidente du conseil recteur de l’ACPUA.
Antonio Serrano
Directeur de l’Agence de qualité et de prospection universitaire d’Aragon (ACPUA).
Carmen Pérez-Llantada
Directrice du Secrétariat de la qualité et de l’innovation en enseignement au vice-rectorat de politique académique de l’Université de Saragosse.
Paloma Ibarra
Directrice du Secrétariat de modernisation du vice-rectorat de prospective, développement durable et infrastructure de l’Université de Saragosse, respectivement.
Carlos Pérez
Recteur magnifique de l’Université San Jorge (Saragosse – Aragon – Espagne)
Laura Peiró
Présidente du Conseil d’étudiants de l’Université de Saragosse. Membre du conseil recteur de l’ACPUA.
Mar Zamorano
Représentante de l’Université San Jorge. Membre du conseil recteur de l’ACPUA.
Nerea Navarro
Étudiante de l’Université de Saragosse.
Esther Pérez
Étudiante de l’Université San Jorge.
Dolores Cepero
Directrice adjointe des étudiants et de la qualité de l’École polytechnique supérieure de l’Université de Saragosse, campus de Huesca.
Mercedes García
Administratrice de l’École polytechnique supérieure de l’Université de Saragosse, campus de Huesca.
Marta Fonolleda
Directrice de l’Agence pour la qualité dans l’enseignement supérieur en Andorre (AQUA).
Rosa Mariño
Coordinatrice du rectorat en gestion de la qualité et de l’enseignement de l’Université d’Andorre (UdA).
Clàudia Call
Étudiante en sciences de l’éducation de l’Université d’Andorre (UdA).
Membre du comité directeur de l’Agence pour la qualité de l’enseignement supérieur d’Andorre (AQUA).
Nahia Roche
Technicienne des Affaires Multilatérales – Gouvernement d’Andorre.
August Climent
Recteur de l’Université Ouverte de La Salle (UOLS).
Oriol Travesset
Chercheur de l’Observatoire pour le développement durable d’Andorre (OBSA).
Ferran Costa
Président de la Commission législative d’éducation et président d’AQUA.
Daniella Tilbury - Expert Advisor del projecte
Expert Advisor du projet : Commissioner for Sustainable Development. HM Government of Gibraltar and Honorary Fellow, St Catharine's College University of Cambridge.
David Alba - Membre du Board d’experts.